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Estilos de aprendizaje cuestinaario CHAEA CUESTIONARIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE; CHAEA C.M.ALONSO, D.J.GALLEGO Y P.HONEY Nombre del profesor___________________________________________ grado _________ Asignatura _________________________________ correo ____________ Edad _________ Este cuestionario ha sido diseñado para identificar su Estilo preferido de Aprendizaje. No es un test de inteligencia, ni de personalidad No hay límite de tiempo para contestar al Cuestionario. No le ocupará más de 15 minutos. No hay respuestas correctas o erróneas. Será útil en la medida que sea sincero/a en sus respuestas. Si está más de acuerdo que en desacuerdo con el ítem seleccione 'Mas (+)'. Si, por el contrario, está más en desacuerdo que de acuerdo, seleccione 'menos (-)'. Por favor conteste a todos los ítems.  1.- Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos.  2.- Estoy seguro (a) de lo que es bueno y lo que es malo, lo que está bien y lo que está mal.  3.- Muchas veces actúo sin mirar las consecuencias.  4.- Normalmente trato de resolver los problemas metódicamente y paso a paso.  5.- Creo que los formalismos coartan y limitan la actuación libre de las personas.  6.- Me interesa saber cuáles son loes sistemas de valores de los demás y con qué criterios actúan.  7.- Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar reflexivamente.  8.- Creo que lo más importante es que las cosas funcionen.  9.- Procuro estar al tanto de lo que ocurre aquí y ahora.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">10.- Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">11.- Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">12.- Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar como ponerla en práctica.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">13.- Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prácticas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">14.- Admito y me ajusto a las normas solo si me sirven para lograr mis objetivos.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">15.- Normalmente encajo bien con personas reflexivas, y me cuesta sintonizar con personas demasiado espontáneas, imprevisibles.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">16.- Escucho con más frecuencia que hablo.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">17.- Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">18.- Cuando poseo cualquier información, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna conclusión.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">19.- Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">20.- Crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">21.- Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de valores. Tengo principios y los sigo.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">22.- Cuando hay una discusión no me gusta ir con rodeos.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">23.- Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero mantener relaciones distantes.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">24.- Me gustan más las personas realistas y concretas que las teóricas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">25.- Me gusta ser creativo (a), romper estructuras.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">26.- Me siento a gusto con personas espontáneas y divertidas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">27.-La mayoría de las veces expreso abiertamente cómo me siento.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">28.- Me gusta analizar y dar vueltas a las cosas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">29.- Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">30.-Me atrae experimentar y practicar las últimas técnicas y novedades.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">31.-Soy cauteloso (a) a la hora de sacar conclusiones.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">32.-Prefiero contar con el mayor número de fuentes de información. Cuantos más datos reúna para reflexionar, mejor.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">33.-Tiendo a ser perfeccionista.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">34.-Prefiero oír las opiniones de los demás antes de exponer la mía.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">35.-Me gusta afrontar la vida espontáneamente y no tener que planificar todo previamente.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">36.-En las discusiones me gusta observar cómo actúan los demás participantes.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">37.-Me siento incómodo (a) con las personas calladas y demasiado analíticas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">38.-Juzgo con frecuencia las ideas de los demás por su valor práctico.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">39.-Me agobio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un plazo.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">40.-En las reuniones apoyo las ideas prácticas y realistas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">41.-Es mejor gozar del momento presente que deleitarse pensando en el pasado o en el futuro.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">42.-Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">43.-Aporto ideas nuevas y espontáneas en los grupos de discusión.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">44.-Pienso que son más conscientes las decisiones fundamentadas en un minucioso análisis que las basadas en la intuición.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">45.-Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos débiles en las argumentaciones de los demás.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">46.-Creo que es preciso saltarse las normas muchas más veces que cumplirlas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">47.-A menudo caigo en cuenta de otras formas mejores y más prácticas de hacer las cosas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">48.-En conjunto hablo más que escucho.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">49.-Prefiero distanciarme de los hechos y observarlos desde otras perspectivas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">50.-Estoy convencido (a) que deber imponerse la lógica y el razonamiento.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">51.-Me gusta buscar nuevas experiencias.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">52.-Me gusta experimentar y aplicar las cosas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">53.-Pienso que debemos llegar pronto al grano, al meollo de los temas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">54.-Siempre trato de conseguir conclusiones e ideas claras.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">55.-Prefiero discutir cuestiones concretas y no perder el tiempo con charlas vacías.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">56.-Me impaciento cuando me dan explicaciones irrelevantes e incoherentes.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">57.-Compruebo antes si las cosas funcionan realmente.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">58.-Hago varios borradores antes de la redacción definitiva de un trabajo.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">59.-Soy consciente de que en las discusiones ayudo a mantener a los demás centrados en el tema, evitando divagaciones.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">60.- <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.66px;">Observo que, con frecuencia, soy uno(a) de los(a) <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.66px;"> más objetivos (a) y desapasionados en las discusiones.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">61.- Cuando algo va mal le quito importancia y trato de hacerlo mejor.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">62.- Rechazo ideas originales y espontáneas si no las veo prácticas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">63.- Me gusta sopesar diversas alternativas antes de tomar una decisión.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">64.- Con frecuencia miro hacia delante para prever el futuro.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">65.- En los debates y discusiones prefiero desempeñar un papel secundario antes que ser el/la líder o el/la que más participa.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">66.- Me molestan las personas que no actúan con lógica.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">67.- Me resulta incomodo tener que planificar y prever las cosas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">68.- Creo que el fin justifica los medios en muchos casos.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">69.- Suelo reflexionar sobre los asuntos y problemas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">70.- El trabajar a conciencia me llena de satisfacción y orgullo.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">71.- Ante los acontecimientos trato de descubrir los principios y teorías en que se basan.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">72.- Con tal de conseguir el objetivo que pretendo soy capaz de herir sentimientos ajenos.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">73.- No me importa hacer todo lo necesario para que sea efectivo mi trabajo.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">74.- Con frecuencia soy una de las personas que más anima las fiestas.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">75.- Me aburro enseguida con el trabajo metódico y minucioso.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">76.- La gente con frecuencia cree que soy poco sensible a sus sentimientos.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">77.- Suelo dejarme llevar por mis intuiciones.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">78.- Si trabajo en grupo procuro que se siga un método y un orden.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">79.- Con frecuencia me interesa averiguar lo que piensa la gente.  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">80.- Esquivo los temas subjetivos, ambiguos y poco claros.

Perfil del estilo de aprendizaje CHAEA


 * ** I ** ||||  ** II **  ||||  ** III **  ||||  ** IV **  ||
 * Activo  ||||   Reflexivo   ||||   Teórico   ||||   Pragmático   ||
 * Núm.  ||   Pref.   ||   Núm.   ||   Pref.   ||   Núm.   ||   Pref.   ||   Núm.   ||   Pref.   ||
 * 3  || ||   10   || ||   2   || ||   1   || ||
 * 5  || ||   16   || ||   4   || ||   8   || ||
 * 7  || ||   18   || ||   6   || ||   12   || ||
 * 9  || ||   19   || ||   11   || ||   14   || ||
 * 13  || ||   28   || ||   15   || ||   22   || ||
 * 20  || ||   31   || ||   17   || ||   24   || ||
 * 26  || ||   32   || ||   21   || ||   30   || ||
 * 27  || ||   34   || ||   23   || ||   38   || ||
 * 35  || ||   36   || ||   25   || ||   40   || ||
 * 37  || ||   39   || ||   29   || ||   47   || ||
 * 41  || ||   42   || ||   33   || ||   52   || ||
 * 43  || ||   44   || ||   45   || ||   53   || ||
 * 46  || ||   49   || ||   50   || ||   56   || ||
 * 48  || ||   55   || ||   54   || ||   57   || ||
 * 51  || ||   58   || ||   60   || ||   59   || ||
 * 61  || ||   63   || ||   64   || ||   62   || ||
 * 67  || ||   65   || ||   66   || ||   68   || ||
 * 74  || ||   69   || ||   71   || ||   72   || ||
 * 75  || ||   70   || ||   78   || ||   73   || ||
 * 77  || ||   79   || ||   80   || ||   76   || ||
 * Suma  || ||   Suma   || ||   Suma   || ||   Suma   || ||

Escribe en cada uno de los espacios de la columna PREF, la opción anotada en el cuestionario de acuerdo al número de ítem del mismo. (Un 1 si tu respuesta fue más de acuerdo, un 0 si tu respuesta fue menos de acuerdo). Favor de revisar que ninguna celda quede vacía, todas deben contener un 0 o un 1. Suma cada columna y anota en la celda correspondiente el resultado. Utiliza cada uno de los resultados para realizar tu grafica de estilo en la siguiente hoja,



||  PREFERNCIA MUY BAJA 10%  ||   PREFERENCIA BAJA 20%  ||   PREFERENCIA MODERADA 40%  ||   PREFERENCIA ALTA 20%  ||   PREFERENCIA MUY ALTA 10%  ||
 * //<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12px;">INTERPRETACION DE RESULTADOS //**
 * **// INTERPRETACION DE RESULTADOS //** ||
 * N
 * ACTIVO  ||   0-6   ||   7-8   ||   9-12   ||   13-14   ||   15-20   ||
 * REFLEXIVO  ||   0 – 10   ||   11 – 13   ||   14 – 17   ||   18 – 19   ||   20   ||
 * TEORICO  ||   0 – 06   ||   7-9   ||   10-13   ||   14-15   ||   16-20   ||
 * PRAGMATICO  ||   0 – 8   ||   9-10   ||   11-13   ||   14-15   ||   16-20   ||

Enlaces de como utilizar wiki en la clase

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moodle

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crear blogs

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crear podcats

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Juan Freire - Ecosistemas de aprendizaje y tecnologías sociales

[]

red de buenas practicas

[]

Utilizar ppt para realizar un logo [] blogging in the classroom

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El sistema educativo sólo nos mira de la cintura pra arriba

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